Az oktatási bizottság elfogadta a költségvetési koncepciót / Az alacsony bérezés miatt jól képzett oktatók hiányoznak a szakképzésből

3 százalékos központi előirányzat csökkenés és 4,5 százalék infláció mellett, az első számítások szerint 7,5 százalék bevételcsökkenéssel kell számolni e téren Veszprémben, tudtuk meg Scher Ágotától. Az irodavezető összefoglalva a 2009-es költségvetési koncepciót, elmondta, ebbe az anyagba tulajdonképpen azok az igények és keretszámok kerültek bele, melyet az intézmények előre jeleztek. Ami már most biztosan látszik, hogy szigorúbb feltételek mellett kell majd gazdálkodnia a városnak jövőre, s bár maximálisan hitelképesek vagyunk, olyan kondíciókkal nem juthatunk kölcsönhöz, mint az ezt megelőző években. Az elsődleges tervek szerint most minden területen felül kell vizsgálni a nem kötelező, hanem önállóan vállalt feladatokra fordított kiadásokat. Mivel az oktatás területén már az elmúlt évek során megtörténtek a szükséges és még vállalható átszervezések, ezért itt nagyon leszűkült a mozgástér.

Némedi Lajos bizottsági elnök fogcsikorgatónak nevezte a koncepciót és az előttünk álló évet. Úgy látja, az oktatást igen is fájdalmasan fogja érinteni az önként vállalt feladatok körének szűkítése, melyek olyanok, mint tehetséggondozó körök, kisebbségi német nyelven folyó oktatás, vagy a két-tannyelvű oktatás, amitől Veszprém oktatása olyan jó hírre tett szert. Ha változások lesznek, ha ezekről az egyedi feladatokról lemondunk, melytől az oktatásunk országos viszonylatban is kimagasló minőségűnek mondható, akkor annak negatív következményei lehetnek – fogalmazott a képviselő. Porga Gyula alpolgármester megerősítette azon álláspontját, melyet egy interjúban már portálunk olvasóinak is kifejtett, mi szerint átszervezésekre, iskolabezárásra vagy összevonásra nem kell számítani. Megóvják az intézményeket. Viszont faragni kell a hiányból, ami most úgy tűnik 4,2 milliárdra rúg, és ez az oktatási szférát is érinteni fogja.

Deák Ferenc vetette fel a szakképzés területén jelentkező problémákat, melyre több intézményvezető, iskolaigazgató is rákontrázott. Kevés a pénz a szakképzésben, a bérezés pedig olyan szemtelenül alacsony, hogy nem találnak megfelelő oktatókat, ami a különböző szakmák oktatásának minőségét veszélyezteti. Deák elmondta a bizottság előtt, hogy a szakképzés területén elkészítettek egy összefogó anyagot, mely intézményi szinten meghatározza a főbb feladatokat és prioritásokat. Csak azt fájlalja, hogy bár több alkalommal jelezte ennek szükségességét, az egész közoktatás területén ez nem készült el máig sem. A legfőbb gond tehát az alacsony bérezésben keresendő az érintett igazgatók szerint is. A szakképzésben besorolás alapján osztják ugyanis a fizetéseket. Minél magasabb valakinek a végzettsége, annál magasabb a besorolása, tehát az illetménye is. Véleményük szerint az ipari szakmákban minél magasabb valaki végzettsége, annál kevesebbet ért a szakmához, mert nem gyakorolja azt. Porga Gyula elmondta, hogy sokan bizalmatlanok a TISZK-ekkel szemben, ami érthető, hiszen ismeretlen, járatlan útról van szó. Ugyanakkor ez komoly forrást jelent a szakképzésnek, és jelentős pozitív változásokat hozhat, de ehhez együttműködésre van szükség.